报告人 | 谢世坚 |
举办单位 | 学科办 科研处 外国语学院 |
报告题目 | 跨文化能力视阈下高校外语“三进”教学的思考 |
报告时间 | 2024年10月28日14：30-17：00 |
报告地点 | 南区圆楼202室 |
报告人 所属单位 | 广西师范大学 |
报告人职务、 职称 | 教授、博士生导师 |
报告内容 简介 | 建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。要牢牢把握教育的政治属性和战略属性，充分认识“三进”教学的重要意义。“三进”教学是外语教育落实立德树人根本任务、坚守为党育人为国育才初心使命、助力国际传播能力建设、推动高质量发展的重要举措。“三进”赋予了外语跨文化教学新的内涵，“三进”教学对学生跨文化能力、教师跨文化教学能力、教师专业素养提出了新要求。高校外语教师应发挥自身优势，开展“三进”教学实践探索和理论研究，在一流专业、一流课程建设、人才培养、教师发展等方面取得新成效。 |
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