来源：掌上黄冈
今年9月，教育部公布第三批“全国高校黄大年式教师团队”认定名单，黄冈师范学院“黄梅戏文化传承与创新教师团队”光荣上榜。
自2017年起，教育部在全国高校中推动“黄大年式教师团队”创建，以此为基石实现高等教育内涵式发展。至2025年，全国3100多所高校仅有600支教师队伍成功入列。黄冈师范学院“黄大年式教师团队”的成功创建，标志着学校师资队伍建设取得新突破。
成绩的取得，得益于黄冈师范学院始终坚持人才强校战略，已构建起“引育用留”全链条人才工作体系，实现师资队伍从“量的积累”到“质的飞跃”。
数据为证：学校博士师资已达539人，专任教师博士占比达46.1%；国家级教师团队1个，160余人入选省级人才项目，9名教师跻身“全球前2%顶尖科学家榜单”；化学、工程学2个学科进入ESI全球排名前1%，音乐学科入围软科中国最好学科排行榜。
这所拥有120年师范教育底蕴的地方高校，已“炼”成一支高水平师资团队。
不拘一格引英才
“高性能硫化物系固体电解质材料的合成实验，必须在隔绝空气的惰性气体氛围下操作，现在开展的就是粉末样品压片制样环节。”在黄冈师范学院实验室，赵国伟教授一边指导学生操作实验设备，一边讲解实验原理与关键步骤。
赵国伟教授博士就读于日本东京工业大学，是黄冈师范学院2021年引进的高层级人才。
2017年开始，围绕优势特色学科群及申硕学科，黄冈师范学院实施了明珠学者计划、百名博士引进工程、人才高原高峰“两高”发展战略等系列人才新政，设立人才“绿色通道”，加速引才步伐。
一方面，学校尽其所能拿出最优引才政策。黄冈师范学院人才办负责人介绍：“对新进博士，学校最高给予65万元的安家费，优秀博士可‘低职高聘’至教授三级岗位，并协助解决子女教育问题。对领军人才，采取‘一人一策，一事一议’的柔性引进策略……”
根据“一人一策、一事一议”政策，学校给予赵国伟500万元科研启动费，建设专项实验室。
另一方面，创新方式引人才。通过承办台湾师生荆楚文化研习营，累计引进台籍博士40余人，并建设“融园·台湾博士之家”，为台籍博士教师提供固定交流活动场所。
同时，不拘一格网罗人才。不唯学历重能力，引进黄梅戏“七仙女”桂冠得主、高水平退役运动员、基础教育特级教师等特殊人才。
此外，学校还投资3000余万元新建幼儿园，解决教职工子女入学问题，为人才解决后顾之忧。
求贤若渴之心,真诚引才之举,引得人才纷沓而来。近6年,黄冈师范学院共引进博士517人、外籍高层次人才14人，柔性聘用专家学者56人，扩大了人才“蓄水池”，支撑了学校高水平师资队伍建设。
厚植沃土育人才
2019年，博士李威从复旦大学来到黄冈师范学院，学校将他列入“明珠学者计划”给予重点培养。在黄冈师范学院爱才重才的环境下，他如春笋般拔节成长。
在黄冈师范学院，李威博士先后主持国家社科基金重大项目子课题等国家级课题4项，出版学术专著3部。2022年，入选湖北省第二届“青年拔尖人才”；2024年，获“张富清尊师重教公益基金”高校优秀教师奖，当选中国知网2024年度“高被引学者TOP1%”……
李威博士的快速成长，与黄冈师范学院系统育才的路径密不可分。
引才是基础，育才是关键。近年来，黄师坚持“引育并举”，针对不同层次、不同类型人才，制定个性化培育方案，构建起全周期、多维度育才体系。
聚焦教师成长不同阶段需求，实施“精准滴灌”，助力人才从“幼苗”长成“大树”。
——青年教师“扶上马”。实施“青年教师成长计划”，常态化开展新教师岗前培训，推行助教制，举办教学研讨会、学术沙龙；启动“明珠学者计划”，遴选79名优秀青年人才重点培育。
——骨干教师“送一程”。支持教师在职提升学历，近3年，100余名青年教师攻读博士学位；依托“名师工作室”，邀请校内外专家传帮带，培育“湖北名师”“楚天名师”12人，实现“楚天名师”项目8年不间断。
——高层次人才“架梯子”。为领军人才搭建专项科研平台，为博士人才搭建专用实验室，支持人才申报国家级、省部级项目。
——一般教师用好激励“指挥棒”。分类评价，打破“唯论文、唯职称、唯学历”传统评价模式，建立以创新价值、能力、贡献为导向的多元评价体系，让不同类型人才“各展其长”。
——以身边榜样激励广大教师。开展师德标兵评选、举办退休教师荣休仪式、院士访谈会，用榜样力量引领师德风尚。并坚持“师德为先”，构建“四全”师德教育体系。将师德师风纳入教师聘用、考核、晋升的“一票否决”项。
系列举措厚植教师成长沃土，铺就了教师成长之路。近年来，学校1个教师团队入选“全国高校黄大年式教师团队”，实现国家级人才项目零的突破。50余人次获“全国优秀教师”、湖北“十佳师德标兵”“湖北省优秀教师”“荆楚好老师”等荣誉；160余人次入选省“青年拔尖人才”、省“百人计划”“荆楚英才计划”等各类省级人才项目。
搭建平台用好人才
人才引得进，成长快，更要用得好。
黄冈师范学院立足科研平台、学科发展、服务地方等维度，搭建干事兴业大舞台，让人才“干事有平台、创业有空间、发展有前景”。
围绕优势学科和地方需求，建设多层次科研平台。学校先后建成湖北省工程研究中心、省级重点实验室等省级平台39个。与市政府、中科院武汉分院共建湖北省中科产业技术研究院,携手企业共建23个研究所，为人才提供从基础研究到成果转化的全链条支撑。
打造“人才特区”，以“院士工作室”为依托，成立大别山地质资源与环境研究院，实行院长负责制和“一人一策”管理模式，推动地理、地质、教育等学科交叉融合，为学校培育学科人才，带来系列重大项目。
组建高水平学科团队。打破学院、学科壁垒，围绕硕士点申报、ESI学科建设，吸引学校共培育国家级团队1个、省部级团队8个，带动一批青年教师投身国家、省级科研项目。
立足地方发展所需，拓展人才事业的舞台。学校浓墨重彩地实施“编制在黄师、工作在企业，岗位在黄师、研发在企业，人才在黄师、转化在企业”的“六在”模式，先后选派100余名优秀老师参加省博士服务团、黄冈千名人才服务基层行动,到基层任科技副总、科技副县长，让教师们在产业前线建功立业。
丰富的科研平台、高水平的团队带动、灵活的政策支持，让不同专业特长、不同能力水平的老师们，都各得其所、各展其长。
黄冈师范学院刘志教授在企业挂职中，带领团队突破了大型钢结构产品制造质量上的难题，产品一次合格率提高到99%以上，达到国际先进水平；台湾籍“姐妹花”教师周美华、周敏华做好授课的同时，受邀参与中央广播电视总台“台海之声”录制节目70多期，推广中华文化；巴基斯坦籍博士米瑞等成立科研团队,在“AI+医学影像”研究上颇有成就……
黄冈师范学院党委书记陈向军自豪地说，学校通过优化政策创新、机制、平台、服务，营造了“近悦远来”生态，培养了一支高素质的师资队伍，为学校高质量发展注入不竭动力。
新闻链接：https://mp.weixin.qq.com/s/gtcb53X97xAqncZZmCFpvg